Creado en 1972 para atender las disciplinas de carácter pedagógico de los cursos de licenciatura en la Unicamp, la Facultad de Educación amplió su papel en la educación de profesionales en Educación desde la apertura del título de pregrado en Pedagogía (1974) y la implementación de la Maestría (1975) y el Doctorado en Educación (1980).
En el ámbito de la graduación, la Facultad responde hoy, por el curso de Pedagogía y por el curso de Licenciatura Integrada en Química y Física (compartido con dos más unidades de Unicamp), ofreciendo disciplinas para los 21 cursos de licenciatura de la Universidad y respondiendo por la presidencia y vice presidencia de la Comisión Permanente de Formación de Profesores (CPFP) de la Universidad.
Considerada una de las más importantes de Latinoamérica, su posgrado en Educación ejerce papel fundamental en la composición de los cuadros de educación superior en Brasil, contando en media con 800 alumnos entre los cursos de maestría y doctorado en los últimos 10 años. Con la expansión de la educación de posgrado, los maestros y doctores graduados por FE-Unicamp son responsables de la instalación de nuevos programas en varias regiones del país.
La preocupación con la calificación de la formación del profesorado también se manifiesta a nivel de posgrado. Tanto es así que la universidad tiene más de una iniciativa en este sentido. Una de ellas es el Programa de Posgrados de Unidades Múltiples en Educación de Ciencias y Matemáticas, y la otra es la Maestría Profesional en la Educación Escolar. En 2011, la FE juntamente con los institutos de Física, Química e Geociencias de Unicamp, propuso a la universidad la creación del Programa de Posgrado Multiunidades en la Enseñanza de Ciencias y Matemáticas (Pecim), que visa fortalecer la formación de profesores en las áreas das Ciencias, tratándose de un curso de posgrado stricto-sensu. Aprobado, el curso viene siendo ejecutado en régimen de cooperación entre las unidades, teniendo atendido hasta el momento 111 alumnos. Ya el curso de posgrado Maestría Profesional en Educación Escolar es más reciente, fue reconocido por la Portaría MEC 259 de 15/02/2017. Se constituye como una modalidad en nivel de posgrado stricto sensu de formación profesional y continuada direccionada a los profesionales de la Educación Básica.
La actuación de la Facultad en investigación es parte fundamental de su propuesta político pedagógica desde su creación, y funciona como eje ya sea de su producción académica, como de su acción en formación y estructura organizacional. En este sentido, sus docentes se organizan en Grupos de Investigación que abordan las más relevantes temáticas en el campo de la educación. Coordinando y direccionando trabajos de alumnos de graduación y posgrado, así como, actuando junto a investigadores de la red de relaciones que la unidad mantiene con instituciones de varios estados brasileños y de países como Alemania, Argentina, Chile, Colombia, Estados Unidos, Francia, Italia, Portugal y Uruguay.
Coherente con su actuación intensa en investigación, en junio de 2013 la Congregación de la Facultad de Educación aprobó una propuesta de reformulación de su Programa de Posgrado en Educación - PPGE, reorganizándolo en 10 Líneas. Esas líneas son articuladas y tienen correspondencia en los 6 departamentos de la unidad, siendo que cada Línea por su vez, congrega varios Grupos de Investigación con intereses afines.
Para además de la enseñanza e investigación, la Facultad de Educación tiene significativa actuación social a través de acciones de la Extensión, enfatizando las sociedades con órganos e instituciones públicas, bajo la forma de proyectos, convenios, contratos, cursos y otras modalidades de vinculación. La promoción de cursos de extensión y especialización para profesores y gestores de las redes públicas de enseñanza fue una tónica en la última década. En los últimos cinco años FE celebró aproximadamente 64 convenios y acuerdos de cooperación nacional e internacional propiciando una intensa movilidad de profesores y post direccionadores de la unidad entre diferentes instituciones.
Una grande parte de esas acciones solo fue posible porque la Facultad invirtió estratégicamente a lo largo de los años y dispone de una sofisticada infraestructura de enseñanza a distancia - considerada modelo en la aplicación de recursos de telecomunicación en la educación, que permite la realización de videoconferencias en actividades de enseñanza, investigación y eventos, en tiempo real, para distintas localidades remotas y otros países. Esa infraestructura tiene como objetivo principal viabilizar la expansión del ofrecimiento de cursos y programas de enseñanza superior gratuita y de calidad en la modalidad Educación a Distancia (EaD) y, o semipresencial (presencial y a la distancia) para la formación y formación continuada con y por medio de Tecnologías Educacionales, en el ámbito local, regional, estadual, nacional e internacional.
Otra estructura de esencial importancia para las investigaciones de graduación y posgrado en FE es la Biblioteca “Prof. Joel Martins” de FE que cuenta con un acervo especializado de 104.502 ítems, libros (colección mayoritaria), CDs, DVDs y trabajos académicos. Sobre los periódicos científicos, son 200 títulos con suscripciones corrientes y miles de fascículos acumulados a lo largo de los años, a partir de 2013, accesibles, en gran parte, en medio exclusivamente electrónico. Los temas cubiertos por las colecciones se centran en la formación en pedagogía, licenciatura integrado de química y física y otras licenciaturas, especialmente: administración escolar, ciencias sociales en la educación, cultura, educación de los niños, educación en general, filosofía de la educación, formación de docentes, historia de la educación en Brasil, lenguaje y arte en educación, literatura infantil y juvenil, literatura en general, políticas educativas, prácticas docentes, psicología educativa, sistemas de evaluación educativa, sistemas educativos, química, física y otros relacionados. Además de las colecciones físicas, existen varias fuentes de datos electrónicos, bases de datos, bibliotecas digitales, revistas y libros electrónicos, en cantidades significativas, a menudo en mayor número en comparación con las colecciones físicas.
La Facultad, además de la participación de los docentes investigadores en publicaciones, también publica revistas externas: Propuestas (trimestralmente), Educación Temática Digital distribuida a nivel nacional e internacional, que tienen comités editoriales de alto nivel, que Capes clasifica como publicaciones de nivel A1.
La Unidad cuenta con aproximadamente 10,000 m2 de construcción, distribuidos en 6 edificios, con 19 Aulas (con diferentes capacidades 20, 30 y 60 estudiantes, todas equipadas con multimedia), 07 Aulas de Usos Múltiples (reuniones, estudios, presentaciones), 35 Salas de Grupos de Investigación, 3 Salas de Videoconferencia, un anfiteatro, un laboratorio de computación capaz de atender a 47 usuarios y una red de Internet con una capacidad de almacenamiento de aproximadamente 58 terabytes de datos, biblioteca y sala de estar.
Por lo tanto, más que profesionales calificados para la enseñanza y la investigación, la FE contribuye efectivamente a la formulación del pensamiento nacional sobre la educación, a través de la propuesta de políticas y cursos y la participación de sus docentes en diversos órganos administrativos y deliberativos a nivel regional y nacional.
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